Gegužės 20–21 d. Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešosios bibliotekos atstovai dalyvavo „Erasmus+“ darbo stebėjimo vizite Liuksemburge. Lankėsi delegaciją priėmusioje organizacijoje Forum d’art contemporain Luxembourg, šiuolaikinio meno centre, veikiančiame kaip atvira kultūros, kūrybos, edukacijos ir dialogo erdvė.

Vizito programoje ypatingas dėmesys skirtas šiuolaikinio meno centro veiklos principams, auditorijų įtraukimo būdams, edukacinėms programoms ir kultūros institucijų bendradarbiavimo galimybėms. Dalyviai susipažino su centro erdvių pritaikymu kūrybai ir edukacijai, meno edukacijos organizavimo procesais, kūrybinių dirbtuvių metodais bei šiuolaikinio meno panaudojimu mokymosi ir bendruomenių telkimo veiklose.

Vienas vizito tikslų – pažintis su  šiuolaikinio meno centre veikiančia jaunų talentų saviraiškos erdve „Casino Display“. Ši erdvė orientuota į jaunųjų menininkų kūrybinius tyrimus, tarptautines rezidencijas, tarpdisciplininius eksperimentus ir kūrybinio proceso pristatymą visuomenei.

Pasak bibliotekos direktorės Gretos Kėvelaitienės, šis vizitas suteikė galimybę iš arčiau susipažinti su šiuolaikinio meno institucijų veiklos principais, auditorijų įtraukimo praktikomis ir tarptautinių rezidencijų modeliais.

„Didelį įspūdį paliko „Casino Display“ veikla, orientuota į jaunųjų menininkų kūrybinius tyrimus, tarptautines rezidencijas ir tarpdisciplininius eksperimentus. Ypač vertinga buvo susipažinti su rezidencijų organizavimo modeliais, kuriuose daug dėmesio skiriama ne galutiniam rezultatui, o kūrybiniam procesui, tyrimui ir dialogui. Ši patirtis aktuali ir Lietuvos bibliotekoms, vis dažniau plėtojančioms kūrėjų rezidencijų iniciatyvas“, – įžvalgomis dalijosi direktorė.

Vizito metu taip pat susipažinta su edukacinėmis veiklomis, kurios glaudžiai siejamos su tuo metu vykstančiomis parodomis. Centro darbuotojai pristatė metodą, kai kūrybinės dirbtuvės pradedamos nuo meno kūrinių pažinimo, diskusijos ir refleksijos, o tik vėliau pereinama prie kūrybinės veiklos. Tai padeda skatinti lankytojų kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir aktyvų įsitraukimą.

Meno centre taip pat gilintasi, kaip kultūros ir meno veiklos gali būti naudojamos neformaliajam suaugusiųjų švietimui, bendruomenių telkimui ir tarpinstituciniam bendradarbiavimui stiprinti. Kalbėta apie edukacinių programų kūrimą skirtingoms amžiaus grupėms, auditorijų pasiekimo būdus ir šiuolaikinio meno centro gerąsias praktikas.

Įdomių įžvalgų suteikė institucijos požiūris į leidybą bei komunikaciją – nuo rankiniu būdu veikiančios spaustuvės iki netradicinių auditorijos įtraukimo formų, pritaikytų įvairioms lankytojų grupėms.

Vizite įsitikinta, kad šiuolaikinio meno centrai – ne tik parodų erdvės, bet ir atviri kultūrinio dialogo, kūrybinių tyrimų, mokymosi bei bendruomeninių iniciatyvų centrai. Įgyta patirtis bus naudinga stiprinant bibliotekos edukacines veiklas, ieškant naujų auditorijų įtraukimo formų ir plėtojant bibliotekų bei kultūros institucijų bendradarbiavimą.